中山浸泡式少儿新概念纯英语培训
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    中山浸泡式少儿新概念纯英语培训

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    学校价格: 网上优惠价: 关注度:990人
    总课时: 开班日期: 上课时段:  
    授课学校:平和英语培训学校
    上课地点:电话咨询
    中山浸泡式少儿新概念纯英语培训
     

    中山浸泡式、全封闭、纯英语培训其他说明:

      平和教学品牌:浸泡式、全封闭、纯英语

      在语言教学实践中,平和成功引用了一种国际流行多年并有许多成功范例的语言培训方法:浸泡式外语培训模式。浸泡式外语培训模式 Total Immersion Experience English( 简称 TIE) :其 理论根据 即在一个相对封闭的环境中,要求学生衣食住行全方位、全时间段只能使用目标语言,从而阻断母语的干扰,在短时间内形成目标语言的思维习惯,达到灵活运用该语言的目的。

      语言是人们沟通交流的工具,一种技能,并非仅用以学习研究的一门知识。学习英语的目的是为了交流,“英语不是学出来的,而是用出来的 ” 语言学习,不可能一蹴而就,一劳永逸,需要日积月累,不断实践,才可能熟练掌握。在模拟语言环境中,老师运用翻译以外各种方法形象教学,让学员从入门开始,用英语形成语言思维的习惯,以全面提高学员英语的综合应用能力。

      要想真正掌握一门外语,应先暂时忘掉母语。不少学习者习惯用中英文转换来学习英语,这严重阻碍了培养英语思维的习惯。最好的语言学习状态,便是让学员在自然的生活状态下,平和的心态和状态中,不知不觉地忘掉自己强烈的学习目的性,而一旦大家只以沟通、交流、获取信息为目的,学员的进步便会快许多。

      很多人认为,到了英语国家学习英语,英语能力就会进步很快。可由于文化,生活习惯和交往能力等原因,大多数中国留学生一直生活在中国人圈子里,说汉语的时间远超过说英语的时间,在国外居住多年,英语还是不行。实践证明:封闭与地理位置无关,而是直接与语言环境有关,对于语言学习来说,重要的不是大环境,而是小环境。

      足不出国,身临其境,平和学员 每天十几个小时浸泡在纯英语环境中,不断地接受各种英语资讯的刺激,吸纳英语知识,反复锤炼英语技能,持续地使用英语进行学习和生活,自然而然地使用英语进行思维和表达,这种模式有利于培养学生的英文思维习惯,达到脱口而出的效果。其实际的培训效果远远超过国外培训机构和语言学校,取得了良好业绩。

      我们根据学员综合能力细分为八个级别。具体的级别描述如下:

      级别1:此级别适合于没有学习过英语,或对英语只有一点认识的学生。这是我们部分的教学主题:问候以及介绍、数字(1—100)、城市、国家、地区、国籍、衣服、颜色、天气;语法重点方面,复数形式、是非问题及简短回答、连词And及But

    级别2:此级别适合学过一点英语的学生,他们能够回答一些简单问题和进行一些简单阅读,但还不能真正进行对话。比如说在主题方面,地点及交通、家庭成员、日常事务、职业及工作地点、食品、体育、才能、能力、身体部位、游览名胜、传记信息、地点、方向、电话;在语法重点方面,包括应用现在进行时的WH问句、应用规则及不规则动词的简单现在时、There is/There are结构、可数和不可数名词、简单的Wh问句、Be going to 的将来时,还有应用规则及不规则动词的简单过去式。

      级别3:此级别学生可以参与日常话题的简单对话并能用简单句子表达自己的思想。比如在主题方面掌握国家与名称、职业、工作地方、学校、购物、价格、家庭和家庭生活、体育活动和日常事务、假期、过去的时间和经历、特殊事件、旅行和旅游、健康问题、医药及治疗、生活变化、未来计划、希望等;在语法重点方面能够掌握“When/What”等问句、时间和地点介词、表示频率的副词、描述人的问句、连词:And, But, However, Though、形容词的比较级及最高级、赞成及不赞同等。

      级别4:此级别学生可以进行一些简单对话并能回答简单问题。比如说,在主题方面能够掌握交通工具、生活方式的改变、愿望、道歉、庆典、工作的喜好与职业、世界知识、金钱、希望、困局、推测、要求、借口、邀请等;在语法重点方面能够掌握简单的过去时和现在完成时、表示将来时的be going to和will、时间关系从句、时间状语从句、带if的条件状语从句、带with和不带with的被动句、关系从句等。

      级别5:此级别学生能够持续进行一些日常会话,比如说,在主题方面掌握职业、爱好、文化冲击、移居国外、情感、世界问题、历史事件、未来、成功、不可解释的事件、媒体事业、娱乐事业、社会和有争议的事件等;在语法重点方面,能够掌握对比、用keep和need来描述问题、would rather/would prefer、时间从句、用不定式描述目的、给出理由、过去时、询问意见时的附加疑问句、用将来完成时和would like to have表目标等。但此级别的学生在表达某些想法上仍有困难。

      级别6:此级别的学生能够讨论不同话题并开始表达一些较为复杂的思想。例如,在主题方面能够掌握人的性格、喜欢和不喜欢、旅游、习俗和习惯、新的事件、过去的遗憾、性格特征、提供意见、文化、社会关注问题、预言等;在语法注重方面,能够掌握should和ought to、形容词、数量词、should have/ought to have、形容感情的形容词+过去时间从句。

      级别7:此级别的学生可以较为自如地进行不同话题的讨论,流畅表达自己的意思。他们可以开始对一些话题进行深度探讨。例如,在主题方面能够掌握规律、潮流、电视节目、艺术、音乐、生活形态、动物等;在语法注重方面,能够掌握短语动词、分裂句、条件状语从句、名词从句并能深刻理解文章内容及内涵。

      级别8:此级别学生学完后可以自如流畅的对话,有很好的理解能力并在相当程度上能用英语来思考分析问题,发音、分析能力可大幅提高、并且演讲,辩论,写作方面的能力均能表达自如。
     

     
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